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[期刊论文] 作者：张平华 雒进才,
来源：科教导刊 年份：2013
摘 要 基于对加德纳多元智能理论和校本课程特点的考察，在农村学校校本课程开发中应将二者有机结合起来，用校本课程开发学生的多元智能，关注学生作为“整体的人”的发展。据此提出了基本的开发策略。 关键词 多元智能 校本课程 农村学校 中图分类号：G424 文献......
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