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[期刊论文] 作者：张康英,,
来源：电脑知识与技术 年份：2018
AR(增强现实)技术将虚拟世界的信息和真实世界的信息进行"无缝"对接,实现虚拟现实世界,用户可以在自然的真实环境中对虚拟对象进行交互。本文主要从AR技术的概念、特点出发,...
[期刊论文] 作者：张康英,
来源：当代教研论丛 年份：2018
小学英语学习中,词汇学习是必不可少重要环节。词汇就像砖瓦,没有了它们,外语学习仿佛空中楼阁,可望不可即。本文通过探讨目前信息技术与英语学科深度融合,根据小学生的学习...
[学位论文] 作者：张康英,
来源：宁波大学 年份：2015
情绪与学习有关,在以计算机为媒介进行的协作学习中也不例外。情绪反馈是指双方在交流过程中接收相关情绪信息后作出的反应,表现为包含主观体验、生理唤醒、表情和行为的综合...
[期刊论文] 作者：张康英,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
一、引言 中小学信息技术教学基本上是利用计算机开展的。随着信息技术的迅速发展，人工智能大量涌现，新一代机器人被广泛应用于各行各业，包括教育行业。在这个大趋势下，2012年5月，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会正式发布了《基础教育信息技术课程标准（201......
[期刊论文] 作者：张康英,
来源：校园英语 年份：2023
在整个小学英语教学过程中，作业环节至关重要。如果能够充分利用这一环节指导学生进行个性练习，任课教师既可以顺利完成既定教学任务，又能大幅提升学生英语能力。与此同时，随着教育教学的改革发展，传统教学方法显露出了诸多不足，智慧学习课堂模式应运而生，并逐渐得到推......
[会议论文] 作者：张康英, 王海燕,,
来源： 年份：2004
运用实验法考察在线协作学习中,不同的情绪反馈对交互质量产生的影响。实验采用2(初始情绪诱发状态:积极初始情绪状态、消极初始情绪状态)×3(情绪反馈组别:积极情绪反馈、消...
[期刊论文] 作者：张康英 朱江华,
来源：教育界·基础教育 年份：2019
【摘要】本校通过近两年的实践与摸索，在平板电脑互动教学方面展现了许多精彩的课例。本文着重对这些实践课例进行详细的分析和解读，思考将平板电脑引入小学低段课堂，对其表现形式、教学方式、学生体验度等方面的应用现状和前景进行分析。 【关键词】平板电脑互......
[期刊论文] 作者：王学强,张康英,
来源：金陵石油化工 年份：1997
以苯酐和脲为原料，建立一套适合无溶剂情况下反应实验装置，通过对反应温度，反应时间及投料比等工艺条件的摸索，找出一条新的合成高纯度邻苯二甲酰亚胺的工艺路线。该法将省掉洗涤......
[期刊论文] 作者：高莉娜,张康英,,
来源：软件导刊 年份：2013
在对非正式学习概念界定的基础上,比较了正式学习和非正式学习的特点,分析了QQ对非正式学习的支持作用,结合《媒体写作》课程构建了基于QQ平台的非正式学习模式。...
[期刊论文] 作者：张明渭,张康英,,
来源：生物学杂志 年份：1985
统编植物学教材内容的深广度本来比动物学较大,加之,其对象又是才开始系统接触植物学知识的初一学生,因而学起来就更感困难。尤其对茎的结构一节最为突出。多年来,我们一教...
[期刊论文] 作者：张明渭,张康英,
来源：生物学杂志 年份：1986
教材分析昆虫的种类繁多,约有一百多万种。它既在节肢动物门七个纲中首屈一指,也是整个动物界中最大的一纲,其种类和个体数量都凌驾于其他所有动物总和之上,而且与人类关系...
[期刊论文] 作者：张康英, 王海燕, 徐建东, 胡伦,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
情绪与学习有关,在以计算机为媒介进行的协作学习中也不例外。本文就情绪对在线协作学习的影响和作用、在线协作学习中情绪反馈方法以及情绪反馈工具的设计和开发等相关研究...
[期刊论文] 作者：冯莹倩, 张康英, 王海燕, 徐建东,,
来源：远程教育杂志 年份：2013
提问交互模型(QICT)是异步在线交流环境中促进学生批判性思维的有效工具,其教学应用方法结合了脚手架的思想和异步在线交流的特点,将整个批判性思维的教学过程分为预备、教师...
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