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[学位论文] 作者：张建留,,
来源： 年份：2014
随着信息通讯技术、计算机网络技术的不断发展，一对一数字化学习在国内外广泛开展，从而改变着传统的教学模式和学习方式，一对一数字化学习是当前教育信息化的研究热点问题，然而，基......
[期刊论文] 作者：张建留,
来源：学校教育研究 年份：2016
一、引言 估算是人们在日常生活、工作和学习中，对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量，进行近似的或粗略估计的一种方法。《数学课程标准》明确提出要“加强口算、重视估算”，在小学低段教学中，学生估算能力和意识的培养有助于数感的培养。与精算相比，估......
[期刊论文] 作者：李冬艳,张建留,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
新冠疫情导致师生时空分离,“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习。教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学“比例的认识(一)”为例,从学习指南、学...
[期刊论文] 作者：李冬艳,张建留,,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
新冠疫情导致师生时空分离,“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习.教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学“比例的认识(一)”为例,从学习指南、学...
[期刊论文] 作者：李冬艳 张建留,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
摘 要 新冠疫情导致师生时空分离，“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习。教师如何重点抓好导学与助学，引导学生自主学习？以小学数学“比例的认识（一）”为例，从学习指南、学习任务和困惑与建议三个方面，对学习任务单进行详细设计。 关键词 停课不停学;小学数......
[期刊论文] 作者：张建留 罗艳 李冬艳,
来源：青年文献·理论研究 年份：2021
【摘要】 学科目作为小学阶段重点教学科目，保证该科目教学效果对于提升学生自主解题能力和逻辑思维能力显得至关重要。由于不同学生综合学习能力和思维水平存在一定差异，这就应强化分层异步模式在小学数学教育教学中应用力度，通过该项教学模式和相关依据对同一班......
[期刊论文] 作者：张建留, 徐天伟, 师文浩, 李冬艳,,
来源：中国教育技术装备 年份：2013
通过文献加思辨的方法来界定学习环境与教育信息化学习环境．论述教育信息化学习环境下的数字化教育资源的意义、组成要素及各要素之间的关系，认为硬件是基础，软件是关键，潜件是粘......
[期刊论文] 作者：师文浩, 朱显峰, 刀伟, 李冬艳, 张建留,,
来源：大理学院学报 年份：2013
皮亚杰认知发展理论体系对儿童心理发展和教育研究产生了巨大的影响,对教学活动有很好的指导作用。根据皮亚杰的理论,《计算机程序设计》课程教学应注意以下几点:根据学生需...
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