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[期刊论文] 作者:张性海,, 来源:中学生理科应试 年份:2017
某一物理问题通过不同的思路、方法求得符合题设条件的同一结论,或某一物理问题通过同一思路、方法求得符合题设条件的多个不同答案,统称物理的多解问题.物理多解问题主...
[期刊论文] 作者:张性海, 来源:物理通报 年份:2020
在许多物理问题中,整体与局部的关系是普遍存在的,正确分析和解决局部与整体的关系是物理教学中常用的处理问题的方法,在思维上要训练学生处理问题的整体意识和局部意识,落实...
[期刊论文] 作者:张性海, 来源:中学物理教学参考 年份:2020
高考物理复习教学中,经常会发现学生听"懂"了教师的例题讲解,课后却无法完成同类习题,或做同样的习题时反复出错的现象,这说明许多时候学生并没有真正掌握解决这类问题的基本...
[期刊论文] 作者:张性海, 来源:中学生数理化:自主招生 年份:2019
科学思维是物理核心素养的四个方面之一,在物理习题的解答中,重视解题方法特别是一题多解,有利于培养同学们科学思维的发散性、灵活性、批判性、全面性和敏捷性,真正把培养物...
[期刊论文] 作者:张性海,, 来源:高中数理化 年份:2010
带电粒子在有界磁场中进行运动,如其轨迹是一段圆弧,物理上则把这种运动称为圆周偏转,又叫磁偏转,分析磁偏转问题要注意2个关键的因素:第一是带电粒子运动的环境———有界磁...
[期刊论文] 作者:张性海,, 来源:物理教学 年份:2010
教学中的反思是培养学生学习能力和创新意识,促使学生快速成长的有效方法之一,在物理教学中引导学生进行反思,培养他们善于反思的良好习惯,有利于提高学生的思维能力,促进学...
[期刊论文] 作者:李泽钦 肖佳音 张性海, 来源:中学物理·高中 年份:2021
摘 要:针对STEM项目式学习在中学理科教学中的本土化探索缺乏课堂教学的实践,以“制作智能垃圾桶”项目为例,阐述了基于中学理科STEM主题课程的开发、设计和实施,重点展示了课程的实施过程和设计意图,运用STEM解决方案,通过学科融合达成目标,以培养综合性创新人才为根......
[期刊论文] 作者:李泽钦,肖佳音,张性海, 来源:中学物理(高中版) 年份:2021
针对STEM项目式学习在中学理科教学中的本土化探索缺乏课堂教学的实践,以“制作智能垃圾桶”项目为例,阐述了基于中学理科STEM主题课程的开发、设计和实施,重点展示了课程的...
[期刊论文] 作者:李泽钦,肖佳音,张性海, 来源:中学物理 年份:2021
针对STEM项目式学习在中学理科教学中的本土化探索缺乏课堂教学的实践,以“制作智能垃圾桶”项目为例,阐述了基于中学理科STEM主题课程的开发、设计和实施,重点展示了课程的实施过程和设计意图,运用STEM解决方案,通过学科融合达成目标,以培养综合性创新人才为根......
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