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[期刊论文] 作者：张惠津,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
《数学课程标准》中指出:“学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”同时在总体目标中提出:“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中......
[期刊论文] 作者：张惠津,
来源：福建教育 年份：2020
以《鸡兔同笼》一课为例，从精准把握学习起点、精准制订教学目标、精准设计教学方案和精准实施教学评价四个方面探析小学数学精准教学策略。...
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