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[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
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[学位论文] 作者:张文娣,, 来源: 年份:2012
大学生就业难成为社会普遍关注的热点问题,创业成为大学生解决就业难问题途径之一,近年来,创业教育逐渐进入人们的视线,政府也在加大对创业教育的支持力度。本文首先对创业教育相......
[学位论文] 作者:张文娣,, 来源: 年份:2014
抑郁症(major depressive disorder, MDD)是临床上很常见的一种精神心理疾病,以持续性的情绪低落为主要特征,快感缺乏、动力低下是其主要核心症状,病程迁延,容易复发,自杀率高,严重地......
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:现代商贸工业 年份:2009
如今是经济全球化的世纪,成功地跨文化商务谈判沟是发展经济全球化的有效方法之一。国际商务活动中,存在着语言交际和非语言交际。比较而言,非语言交际在整个国际的商务沟通...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
1.复习提问师:前面我们研究了等腰三角形,请大家回顾,等腰三角形有哪些性质?生:等腰三角形的两条腰相等,两个底角相等,顶角的平分线、底边上的高、中线互相重合.师:判定...
[学位论文] 作者:张文娣,, 来源: 年份:2015
研究背景及目的人类胃肠道寄居着大量的微生物,重量可达1-2kg,数量多达1014,为人体细胞的10倍,种类高达1000余种,构成人体肠道内复杂而庞大的微生态系统。尽管肠道菌群种类繁...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
教材北师大版八年级(上)课型新授课活动主题赢在课堂教学目标1.理解掌握平行四边形的有关概念;2.理解掌握平行四边形的边、角性质;3.能运用平行四边形的边、角性质解决较...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
教材 人教版八年级(上)课型 几何复习课1教材分析新人教版八年级上册的几何部分包括三个方面:全等三角形、轴对称、等腰三角形....
[学位论文] 作者:张文娣,, 来源:南京师范大学 年份:2018
结霜现象普遍存在于建筑空调、冷冻冷藏和航天航空等领域,霜层的产生会增加换热器传热热阻,降低换热设备传热效率,从而增加运行能耗,严重时还会损坏换热设备。作为结霜生长的...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中国招标 年份:2017
当前,随着医疗体制改革的不断深化,医院的招标采购管理工作逐渐成为重点工作之一。如何控制招标采购质量、如何通过提高和改进招标采购工作从而保障医疗卫生机构高效运转...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
师:上节课我们复习了方程、方程组及其解法,已明确了一元一次方程与一元二次方程在解方程、方程组中的基础地位.这节课复习一元二次方程根的判别式及根与系数的关系.(出示课...
[学位论文] 作者:张文娣,, 来源: 年份:2010
七言律诗自萌芽至成熟,经历了一个漫长的发展阶段。自唐初沈佺期、宋之问完成了对七律的定型,发展到杜甫这一七律的集大成者,终确定了七律在诗歌体裁中的重要地位。至大历时...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
《名师课堂》是本刊今年推出的新栏目.主要是把名师们的精湛作品在《中学数学》上刊登或连载.本期刊登的这篇文章是首都师大附中特级教师张文娣老师的讲课实录.从实录中可以看到......
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
1.理解同类项概念,掌握合并同类项法则;2.会运用合并同类项法则进行多项式的化简或求值;3.通过同类项概念的提炼与合并同类项法则的探讨,培养学生观察、分析、概括、归纳能力;......
[学位论文] 作者:张文娣,, 来源:安徽中医药大学 年份:2019
目的:观察理筋正骨手法结合运动疗法治疗女性患者慢性颈痛的临床疗效,探讨其作用机制。方法:将纳入的60例女性慢性颈痛患者,随机分为治疗组(30例)和对照组(30例),治疗组采用理筋正骨手法结合运动疗法,对照组采用调制中频电疗法结合运动疗法。手法治疗隔日1次,每......
[期刊论文] 作者:张文娣, 来源:甘肃联合大学学报(自然科学版) 年份:2004
结合高考试题中有关二项式定理的题例,简要综述了中学数学中有关涉及二项式定理的基本题型....
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
中考将至,毕业班的老师、学生、家长都在为中考而忙碌.忙着上课、补课、做题——备战中考.真是苦不堪言.实际上,用时不在多,用心则灵;做题不在多,有法则灵.纵观近几年全...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
师:(投影、结合图片讲解)电视发射塔上纵横交错的钢筋,立交桥上纵横交错的道路,自行车上的幅条,有些是相交的,有些是平行的,当把它们看成直线时,就是相交线或平行线,现在...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:江苏教育 年份:2019
有意识地引导学生从"变"的现象去发现"不变"的本质,从"不变"中探求规律,逐步培养学生灵活多变的思维品质,增强应变能力,激发学生学习数学的积极性和主动性,提高学生的数学素...
[期刊论文] 作者:张文娣,, 来源:中学数学 年份:2011
师:同学们学习过约分吗?谁会做下面的约分?要求说出约分的过程.(全班大部分学生举起手,指定生1回答,教师板书)...
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