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[期刊论文] 作者：张新 陈淑丽,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2014
1.初中古诗词情境教学的特征 情境教学在初中古诗词教学中的应用具有其他学科和教学方法所不具有的特点。首先是直观形象性。古诗词是中华文化的传承，具有高度的凝练性和抽象性，学生要真正理解古诗词，除了理解文字的意思和表征，还需要深入感受其所表达的意境，传统......
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