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[期刊论文] 作者：张昌娅,
来源：课堂内外·教师版 年份：2020
【摘要】2001年7月教育部颁布了国家《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出了适应时代要求的新的人才培养目标和课程实施标准。为了符合社会发展需要，我校倡导“以人为本，以德润心”，在不断探索和总结的基础上，围绕德育主题“生态德育、绿动人生”，从“爱、雅、信、和、......
[期刊论文] 作者：张昌娅,
来源：课堂内外:教师版(初等教育) 年份：2019
如何提高小学语文阅读教学效率,本文从阅读前要巧妙设置问题;阅读中要求学生发现和提出问题,阅读后要组织好学生间的互问互答;引导学生的思想的在阅读中升华;指导学生阅读方...
[期刊论文] 作者：张昌娅,
来源：师资建设 年份：2016
传统的应试教育将教育的成功归结于考试的成功,在成就一少部分尖子生的同时,放弃或者否定了大部分的学生;注重智育,忽视了其他能力的发展,甚至是对学生的身心健康造成巨大的...
[期刊论文] 作者：张昌娅,
来源：科学咨询 年份：2015
在小学语文课程标准中，培养学生的课内外阅读兴趣，教会学生求知，全面提高学生的语文素养已成为基本理念。要想成为一名优秀的语文教师，就必须提高自己的阅读教学能力。...
[期刊论文] 作者：张昌娅,,
来源：课堂内外·教师版（初等教育） 年份：2020
2001年7月教育部颁布了国家《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出了适应时代要求的新的人才培养目标和课程实施标准.为了符合社会发展需要,我校倡导“以人为本,以德润心”,在...
[期刊论文] 作者：张昌娅,
来源：课堂内外（小学教研） 年份：2022
虎峰小学现目前使用了统编教材,识字既是低段语文教学的重点,也是难点.相比以前的教材,统编教材在识字方面,无论是内容编排,还是教学策略,都有所调整.低段学生由于注意力不够持久,在识字方面基础差异较大,因而在识字教学方面存在一定的难度.对统编教材的识字要......
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