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[期刊论文] 作者：张晓东 刘冠兰 袁衡 罗文奇 廖鸿纯,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：课堂教学过程中有声语言是信息量最大、最有效的教学媒介。医用人体形态学课堂教学从遵循医用人体形态学课堂教学语言的特点和要求、不同属性的知识点的讲解套用不同体裁文章的语言特点、恰当运用不同语言表演艺术形式以满足当前医学生对课堂教学语言的期......
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