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[期刊论文] 作者：张晓莉 宿华玲,
来源：现代教育科学 年份：2021
[摘 要]《童年中期全科标准》是规范美国小学优秀教师专业素质的权威政策文本，其规定的“五项核心建议”与“九项标准”相互补充、相互印证，完成了对优秀小学教师专业素质的宏观勾勒与具体深描。通过分析得出，优秀教师具有如下特质：崇尚“学生本位”，将个体差异性视......
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