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[期刊论文] 作者：张永胜 张光伟,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】由于我国目前在初中的语文教学中，对于阅读进行教学的时候，得到的效果并不明显，学生的阅读能力提高的十分缓慢，水平比较低。在新课标和素质教育的背景下，结合语文学科教学的特点，一些教师便提出了以写促读的办法，有效的解决了当前学生阅读水平低下，并且进步缓慢......
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