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[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
提升学生对文段内容的概括能力是中小衔接阶段阅读教学的重要目标,文章以中小衔接叙事作品解题为例,对常见阅读概括题的题型、解题常见错误进行分析,详细阐述了语文分析概括...
[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：中国教育信息化 年份：2014
本文结合一年级学生的学习特点和汉语拼音的整体学习目标与知识点,设计微课并采用拼音整体教学方法进行汉语拼音教学,取得了一定的效果。This article combines the learni...
[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：中国教育技术装备 年份：2015
提升"非连续性文本"阅读能力是小学中高段学生语文教学的一项主要目标。以"图表式非连续性文本"教学实践为例,详细阐述该文本阅读的策略以及相关的微课设计。...
[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：中国教育技术装备 年份：2016
分析思维导图的内涵与作用,旨在语文教学实践中充分利用思维导图,有效挖掘学生的思考潜力,提升其思维能力,进而提升学生的语文综合素养。并结合课堂教学实践案例,提出思维导...
[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
小学语文教学导入微课教学效果明显,但也存在微课内容、微课课件单一化等问题。文章导入慕课概念,探讨如何建构基于微课程的小学语文慕课平台,并以"阅读分析题解题策略研究"...
[期刊论文] 作者：张润柳,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
一年级是小学生养成良好行为习惯的最佳时期。在教学实践与日常生活行为教育中,教师注意做到五个"一点",就能够在一年级阶段培养学生良好的行为习惯。...
[期刊论文] 作者：张润柳,晏宇,,
来源：现代教育科学 年份：2015
提升学生对文段内容的概括能力是中小衔接阶段阅读教学的重要目标,文章以中小衔接叙事作品解题为例,对常见阅读概括题的题型、解题常见错误进行分析,详细阐述了语文分析概括...
[期刊论文] 作者：熊光, 张润, 柳华,,
来源：西部医学 年份：2015
目的探讨心理护理对急性缺血性脑卒中患者神经功能恢复的影响。方法将172例急性缺血性脑卒中住院病人按简单数字法随机分成对照组82例与实验组90例两组,对照组采用神经内科常...
[期刊论文] 作者：郭文峰,张润柳,,
来源：生活教育 年份：2017
文章分析了核心素养培育的内涵,指出厘清、确立学生培养目标和构建适应核心素养培育的小学课程架构与创新课堂教学是实施核心素养培育的前提和要件。文章以华融小学"和融课程...
[期刊论文] 作者：张润柳, 吴小波, 雷小荣,,
来源：现代教育科学 年份：2004
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