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[期刊论文] 作者：张玉萍 张崇梅,
来源：中小学教育 年份：2012
不知从何时起，学校教育一直高喊着“减负”的口号，提倡“因材施教”。而时至今日，学生的课业负担依然还是那么“沉重”。面对这种情形，在实际教学中我进行了“小学生问题探究能力”的培养，让素质教育真正扎根发芽。那么如何使这项活动能够健康顺利地进行呢？应该还学生......
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