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[期刊论文] 作者：张甲超,
来源：教育教学科研 年份：2013
【摘要】“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。班主任学会赏识差生促其转变；赏识班干部激发其工作热情；赏识班集体增强凝聚力。 【关键词】赏识 教育 沟通 激励 “没有种不好的庄稼，只有不......
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