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[期刊论文] 作者：张硕 周东红,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
高中地理学科中的基本规律能够揭示地理事物或现象的本质与内在联系，是地理事物与现象的综合性概括，属于推理级层次的知识范畴。 在新课改背景下，要提高高中地理规律性知识教学的有效性，教师首先必须提高对地理规律的科学认知，深刻认识到地理规律教学的重要性，避免......
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