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[期刊论文] 作者：张秀珍 张欣 陈艳珍 宋新华,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：课程考核是检验教学效果和提高教学质量的重要环节，本文针对传统课程考核存在的问题，以《动物生物学》为例设计了过程性考核模式，加强对学生学习的形成性评价，并对过程性考核的效果和存在问题做了初步分析。该模式调动了学生学习的主动性，提高了教学质量。 关......
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