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[期刊论文] 作者：张立敏 李慧玲 谷东伟,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 工程认证背景下培养学生具有多层次的实践能力是主要培養目标。长春工业大学将教学、科研及校企合作等诸多环节进一步整合，采用递进的、分层的教学手段，最终达到学生多层次实践能力的要求。 [关 键 词] 工程认证；多层次；实践能力 [中图分类号] G645 [......
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