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[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：化学教学 年份：2013
心理学研究的成果能为课堂教学策略优化研究提供有效的理论支撑。在梅耶的知识学习过程模型基础上,结合实例讨论了化学陈述性知识学习过程中构建成分模型阶段的奇异化、问题...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：中学化学教学参考 年份：2014
初中生的认知发展正处于由直观图式向运算图式过渡的时期,他们的思维图式往往需要直观的感性经验直接支持。实践表明,利用图示开展教学能直观传递教学信息,有效激发学生...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2013
心理学研究的成果能为课堂教学策略优化研究提供有效的理论支撑。化学陈述性知识的教学,采用奇异化、问题化、精致化、结构化、艺术化、集成化等策略,有助于实现课堂教学的最...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2013
初中生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主,以学生身边的物质为课堂教学切入点,从创设教学情景、激活思维展开和改进化学实验等三方面着手进行教学,...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：化学教学 年份：2019
对近年来各地中考化学试卷选取存在科学性错误的试题,从命题内容视角、考点自相矛盾、插图不合情理、设问指向不明、应答出现歧义和人为编造素材,以及命题思维视角的思维定势...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2015
审视中考试题中存在的问题,对命题和教学都有积极的指导意义。从命题内容的视角看,错误表现为考点自相矛盾、插图不合情理、设问指向不明、应答出现歧义和人为编造素材;从命...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2009
信息型化学方程式的书写是近几年中考和化学竞赛中的一种常见题型.该题型要求学生根据提供的信息书写教材中没有学过的化学方程式,旨在考查学生接受、处理新信息以及迁...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
选取有代表性的中考试题,从学生应答视角对教学中存在的问题意识、实验意识、情境意识及学科意识四方面的缺失进行评析,并提出建设性意见。...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教育研究 年份：2004
从学生核心素养到课程标准的转化需要学科核心素养这个中间桥梁,否则课程标准就会"对不上"学生的核心素养,而导致"两张皮"现象。基于学科核心素养培养的教学,是落实学生发展...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2013
化学史教学往往被传统课堂忽视,这在某种程度上扼杀了化学史的作用。教师将化学史有机地融合到课堂教学之中,使之成为学生提高科学素养的重要抓手,已逐步成为教育界的一种共...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2014
以"先行组织者"理论为指导,可以把化学学习材料进行编排整理,并且以适当的方式呈现给学习者,从而形成面向"上位组织者"的渐进分化策略,面向"下位组织者"的逐级归纳策略,面向"...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：化学教学 年份：2015
以加热高锰酸钾制取氧气为例,借助手持技术的数字化实验手段证实了"气泡连续、均匀冒出"时排出的气体中氧气浓度仅为28.7%左右。结合氧气性质的实验,探讨并确认了"气泡连续、...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2015
教材插图具有很高的教学资源价值,但插图若存在问题,就会极大地削弱其使用的价值。结合上海教育出版社2014年出版的义务教育教科书《化学》中的若干幅插图,从插图的科学性、...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：中学化学教学参考 年份：2015
针对氧气和二氧化碳制取实验存在的一些认知误区,选取排水法收集氧气时机的判断、排空气法集满气体时的纯度判断及排水法收集二氧化碳可行性的认识等三个典型事例,借助手持技...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
课堂承载着培养和提升学生多方面能力和素质的任务。诸多实践表明，在日常的教学工作中以教师的教学智慧、教学资源和课程文化等方面为切入点，对制约课堂教学有效性的因素进行研......
[期刊论文] 作者：张章录,
来源：黎明大学学报 年份：1994
妈祖进封天后的时间有五种说法:康熙十九年(1680年)、①康熙二十年(1681年)、②康熙二十三年(1684年)、③康熙三十三年(1694年)、④乾隆二年(1737年)、⑤在妈祖研究中,通常均...
[期刊论文] 作者：张章录,,
来源：课程教学研究 年份：2016
认知心理学研究的成果能为课堂问题讲解策略的研究提供有效的理论支撑。在建构主义学习理论基础上,结合实例讨论了认知发展过程同化阶段的联想迁移、类比串联策略,顺应阶段的...
[期刊论文] 作者：张章录,
来源：化学教学 年份：2013
摘要：心理学研究的成果能为课堂教学策略优化研究提供有效的理论支撑。在梅耶的知识学习过程模型基础上，结合实例讨论了化学陈述性知识学习过程中构建成分模型阶段的奇异化、问题化、精致化和结构化策略，以及构建因果模型阶段的艺术化和集成化策略。 关键词：教学......
[期刊论文] 作者：张章录,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 对近年来各地中考化学试卷选取存在科学性错误的试题，从命题内容视角、考点自相矛盾、插图不合情理、设问指向不明、应答出现歧义和人为编造素材，以及命题思维视角的思维定势、先入为主、以讹传讹和忽视内涵等方面进行评析，以期能从命制试题的失误案例中吸取......
[期刊论文] 作者：张章录,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】选取有代表性的中考试题，从学生应答的视角对教学中存在的一些问题进行评析，并提出建设性意见。 【关键词】中考应答启示 基于课程标准的“课堂教学与考试评价”研究日益引起广大一线教师的关注。立足中考试题挖掘其蕴含的价值资源，对教学具有......
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