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[期刊论文] 作者：张维民 陈文婷,
来源：英语学习·教师版 年份：2016
摘 要：教师培训项目已成为助推英语教师专业发展的新常态路径之一。首先必须从学理上厘清英语教师语言能力的内涵：语言能力不仅仅是先天具有的语言系统知识，更是交际双方在社会文化互动中的产物；其次，要意识到语言能力诊断与培育在教师培训项目中的重要性；再次，在设计......
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