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[期刊论文] 作者：张美旋,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2015
当前数学复习课中还存在重教师讲授、轻学生探究,重间接知识的学习、轻直接经验的体验,重知识的习得、轻方法的渗透等问题。学生疲于理解与消化,被动接受和记忆,无法激发学生...
[期刊论文] 作者：张美旋,
来源：中学数学月刊 年份：2022
简述UbD理念下基于“大概念”的“双向解码”教学模型，并以“离散型随机变量及其分布列”为例，分析教学设计的构思理念、关键步骤、设计意图和设计成效，展示数学课堂如何基于大概念，以整体思维架构课程，促进学生在学习中的纵向横向对比、知识迁移应用，从而实现素养提......
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