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[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：生物学教学 年份：2016
在生物学教学中采用图图转换与图文转换,可以加深学生对生物学知识的理解,把知识转变为具体的能力,提高教学的效率。本文归纳解读了这两类转换的各种形式。...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：理科考试研究 年份：2015
遗传规律一直是高中生物教学中的重点内容之一,也是难点内容之一.遗传题是历年高考理综卷生物部分的压轴题型,它以基因的分离定律和基因的自由组合定律为命题基础,考查形...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文通过分析2014年高考新课标Ⅱ卷理综生物科试题中的一道遗传题,对新课标Ⅱ卷遗传题的命题变化与特点进行探讨。...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：考试周刊 年份：2015
遗传分析推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动解决相关遗传学问题的一类题型。该题型具有难度大、考查功能强等特点...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文通过分析近三年全国新课标Ⅰ、Ⅱ卷理综生物学实验题,探讨高考生物学实验命题中被"重视"与"轻视"的内容,并提出一些有益的建议。...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：教学与管理 年份：2016
班主任是班级教学的主要管理者,高三后期的班级管理是三年班主任工作中最重要的一环,成则锦上添花,败则前功尽弃。与前期相比,高三后期学生在思想上、心理上都会发生一些明显...
[期刊论文] 作者：张育旗,,
来源：中学生物学 年份：2015
根据建构主义理论,以"神经调节"第一课时的教学设计为例来探索高三复习课的教学设计,提高教学实效。...
[期刊论文] 作者：张育旗,郝敏,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
在创造性精神和科学性思维理念指导下,利用网络资源和多媒体教学手段将人教版高中生物必修1中的验证性实验重新设计成多任务驱动性的探究性实验,既能发挥网络的优势,又能培养...
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