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[期刊论文] 作者：张芬芳 高雅英,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 本文就如何在高中历史课堂中通过“读、问、讲、练、思”五环节的渗透，培养学生认识历史、学会分析历史问题的核心素养与能力，更好地应对全国卷的考查方式进行探究，旨在提高课堂教学的有效性。 关键词： 高中历史教学 学科素养 反思教学 新课程标准改革......
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