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[期刊论文] 作者：张苏法,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2008
“排座位”是每个班主任都要经历的一件小事，但它往往是班级管理中的关乎全局的“小事”。班主任能否充分利用这一管理手段，关系着班级管理的成败。因此，我每次当班主任安排或调......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：教学研究 年份：2004
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。Breaking the boundar...
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：教学研究 年份：2004
在浩瀚的诗海中，一些优美的诗篇，不仅使我们获得艺术的享受，同时也是研究历史的宝贵材料。如果在历史教学中恰当引用，不仅可以帮助学生从文学角度认识和了解历史的演进，感悟历史场......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：历史教学 年份：2005
笔者开设公开课,结果被学生的一个意外提问打乱了课堂节奏,影响了教学效果.课题是"战后主要资本主义国家",当讲到1973年石油提价引发经济危机时,有一位学生问:"老师过去讲过,...
[期刊论文] 作者：张苏法,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2007
立足学生身心发展的状况，强化学生的主体意识，因势利导，是班级管理的必然选择。在班级管理中挖掘学生的主体性因素，对班级管理形成重要的助推力，从而有利于提高德育工作的实效。......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：基础教育研究与实践 年份：2004
历史教学所面临的是具有独特个性的学生，不仅其现有的历史知识基础不同，而学生的问题、困惑、思考、见解兴趣、经验等也存在较大的差异，这些既是历史教学的出发点，同时又是教学的......
[期刊论文] 作者：张苏法,,
来源：中学教学参考 年份：2012
历史图片（图画、照片、拓片等的统称）是历史教科书的重要组成部分,它不仅是对教材文字内容的重要补充,其形式也为学生所喜闻乐见。历史插图将历史发展的某一瞬间＂锁定＂在画面上,......
[期刊论文] 作者：张苏法,,
来源：中学教学参考 年份：2013
笔者2012年11月初在衢州市高中历史教师执教能力提升培训活动中开设了《古代中国的农业经济》一课（人民版必修Ⅱ《历史》专题一第1课），整堂课推进也算顺利，但有一个历史知识点的......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：科技信息 年份：2006
合作学习是以合作学习小组为形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。本文从合作学习的内涵和理论依据出发，以......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2010
一、案例 听同备课组的一位教师上《中国民主革命的先行者孙中山》。因为教材该课最后有这样一句话：“尽管孙中山也有种种缺点，但是，作为站在时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家，他将永远为人们所铭记。”所以，教师在上课时就从孙中......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2011
托勒密曾说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出，新课程的核心理念是“以学生为本”，强调“课程功能从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人”。转变学生的学习方式，引导学生“学......
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：教书育人 年份：2004
苏联著名教育家维特洛夫指出:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。”教育调查资料表明,几乎所有的学生都喜爱具有幽默感的教师,而不喜欢语言淡而无味,表情呆板的教师...
[期刊论文] 作者：张苏法,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
笔者2012年11月初在衢州市高中历史教师执教能力提升培训活动中开设了《古代中国的农业经济》一课（人民版必修Ⅱ《历史》专题一第1课），整堂课推进也算顺利，但有一个历史知识点的教学引发了笔者的反思。 当时课堂进程是这样的：当笔者讲授中国古代农业生产技术的进......
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