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[会议论文] 作者：张菁杉,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
《语文课程标准》明确指出"阅读是学生个性化的行为,不以教师的分析来代替学生的阅读实践."文章提倡阅读教学必须把自主阅读的权利还给学生,积极鼓励和引导学生进行个性化阅读.教师要引导学生自主选定阅读任务。教师要更新阅读观念，从每个学生的个性实际出发，开放......
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