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[期刊论文] 作者：张起祥,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
开设综合性、设计性实验，是高等师范院校实验教学改革的重要措施，是提高学生动手能力、分析问题和解决问题能力以及实施素质教育的有效方式。文章对如何在高等师范院校开设综合......
[期刊论文] 作者：张起祥,
来源：黑龙江高教研究 年份：1997
试论实验教学的核心张起祥维克多·雨果曾经说过：“当一种观念在这个世界上产生时，几乎是没有什么比这更有力量了。”在当今的社会科学领域中，一个似乎已经到来的观念就是能......
[期刊论文] 作者：张起祥,
来源：继续教育研究 年份：1996
实验课成绩的考核,在实验教学工作中是一个重要环节,一般来说要贯穿于整个实验教学的全部过程中。相比较之下,它比理论课的考核更为复杂。然而如方法正确,内容合理,对促进教...
[期刊论文] 作者：张起祥,
来源：齐齐哈尔师范学院学报：自然科学版 年份：1996
正弦交流电路中,如果接有动态元件L、C,电路一般呈电感性或电容性,然而当电路参数和频率之间满足一定条件时,电路中虽含有动态元件,却呈现电阻的性质.即电压和电流同相位...
[期刊论文] 作者：张起祥,
来源：高师理科学刊 年份：2001
在电路分析中,通过将独立源或受控源转移,使无伴电源转换为有伴电源的方法,可使部分复杂电路简化而求解....
[期刊论文] 作者：张起祥, 李祖欣,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
将学生的毕业实习、毕业设计及就业工作时间合并，时间提前，统筹安排，三项工作进行一体化改革，是当前一些工科院校教学改革的一个重要方面。文章分析了一体化改革模式的内涵、创新......
[期刊论文] 作者：张起祥, 张晓英,,
来源：大学物理 年份：2003
介绍了一种无接触测电阻率的实验原理、方法以及对六种硅试样的测量结果....
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：物理实验 年份：2002
介绍了用落球法演示匀速直线运动的方法、原理....
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：物理实验 年份：1998
本文将实验课教学归纳为四个环节，以此让学生轮流参与指导实验，使学生有讲解，操作相结合的锻炼机会。...
[期刊论文] 作者：张起祥, 祖大鹏,,
来源：电测与仪表 年份：2002
介绍了一种无接触测量电阻率的实验原理、方法以及对六种硅试样的测量结果。...
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：中学物理教学参考 年份：2000
液体的压强是初中物理教学中的一个难点,其原因一是知识内容抽象,需要较强的抽象思维能力;二是涉及的知识面广,需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现...
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：教学仪器与实验 年份：2001
为了解决托里拆利实验不能在课堂进行演示教学以及实验中存在的困难，根据演示实验简洁、明了、直观的要求，设计了不撒落水银、操作方便的托里拆利演示实验，使托里拆利实验真正进......
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：物理通报 年份：2002
贵刊在2001年第6期发表了傅和平等三位老师的,读后感到该文对悬浮实验的讨论思路清晰、理由充分、方法得当,获益匪浅....
[期刊论文] 作者：张晓英,张起祥,
来源：教学仪器与实验 年份：2002
提出一种用手法感受大气压强的实验方法。...
[期刊论文] 作者：张起祥,张晓英,
来源：教学仪器与实验 年份：2001
总结了物理实验课成绩考核的内容 ,并提出了一套行之有效的考核方法。进而论述了这种考核方法在教学中、在培养学生综合素质方面的作用...
[期刊论文] 作者：张晓英,张起祥,,
来源：现代电子技术 年份：2006
介绍EWB仿真软件的基本功能和特点，以实际电子电路为例，利用计算机的仿真技术对电路进行设计、分析和调试。改变了一般电路仿真软件输入电路必须采用文本方式的不便，使得电路的......
[期刊论文] 作者：张晓英,张起祥,
来源：牡丹江师范学院学报：自然科学版 年份：2003
参与管理是现代管理的最佳方式,也是提高实验室教学科研水平、建设高水平现代化实验室的必由之路....
[期刊论文] 作者：詹四方,翁海舟,张起祥,
来源：科技风 年份：2013
本文介绍了一种新型放射线检测装置，该装置由直流电源，信号产生，信号放大，信号显示四部分组成。将待测物体置于信号产生装置中的一对铜板之间．利用放射线能使被照射的物质发生电茸......
[期刊论文] 作者：李祖欣,张起祥,章东飞,
来源：中国成人教育 年份：2011
在当前的高等教育形势下,分析了地方性独立学院工科应用型人才培养存在的关键问题,就此从培养目标定位、培养方案制定、大实践教学观、教学质量监控、双师型师资队伍建设及学...
[期刊论文] 作者：张起祥,祖大鹏,张晓英,
来源：物理教师 年份：2001
初中物理教材中的焦耳定律实验 ,是用两只相同的烧瓶装满煤油 ,通过两个不同阻值的电阻丝加热后温度升高、体积膨胀 ,使煤油在玻璃管中上升 (如图 1所示 ) .电阻、电流越大 ,...
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