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[期刊论文] 作者：张运红 吕秋爽,
来源：体育师友 年份：2009
摘要:对新课程改革教学内容放开现状进行研究发现,存在理解偏差和形式走样等问题。这主要是对放开认识不清和对放开实施的前提条件考虑欠缺等因素造成的。提出了对放开理解偏差应解决的策略。 关键词:新课程改革 放开 关于今后体育教学内容朝什么方......
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