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[期刊论文] 作者：张阳开,,
来源：数学教育学报 年份：2014
数学史进入数学教材,可以促进学生兴趣数学、认识数学、理解数学,最终学好数学.以人教版高中数学教材为研究对象进行统计分析,结果表明:该套教材在渗透数学史上总体比较积极,...
[学位论文] 作者：张阳开,,
来源： 年份：2015
伴随着数学价值和作用的日益凸显,学生的数学素养发展越来越受世界各国所重视。我国《义务教育数学课程标准(2011)》指出,“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社...
[会议论文] 作者：张阳开,徐亚,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2014
分数内容是小学生最难理解和掌握的数学教学内容。作为数学教学的一种重要依据，教科书中分数问题的呈现不仅对学生解决问题有影响，还对他们理解分数概念有影响。本文首先构......
[会议论文] 作者：陈朝东,蒋秋,张阳开,
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
通过对少数民族元素概念的界定,探讨了少数民族元素传承的重要性,统计、分析了中国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式,发现了少数民族文化在小学数学教...
[期刊论文] 作者：陈朝东, 蒋秋, 张阳开,,
来源：数学教育学报 年份：2014
界定少数民族元素概念,探讨少数民族元素传承的重要性,统计、分析中国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式.发现少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少,...
[期刊论文] 作者：张阳开, 徐亚, 隋佳源,,
来源：教育导刊 年份：2015
文章从问题表征形式、分数表征形式和分数表征转换三个维度,对中国、日本、新加坡小数教科书中含分数问题进行了比较分析。建议我国教科书增加例题、习题中视觉表征所占比例;...
[期刊论文] 作者：张阳开,熊妍茜,蒋秋,,
来源：教育导刊 年份：2014
少数民族数学文化是少数民族同胞创造的与数学有关的一切物质产品和精神产品的总和。它在小学数学教材中的应用具有重要意义,不仅能传承文化,还能发挥其教育价值。文章统计分...
[期刊论文] 作者：张阳开,梁策力,陈朝东,
来源：数学教育学报 年份：2014
当前,中国高考数学能否使用计算器是一个有争鸣的问题.通过文献综述和访谈发现,这一争鸣主要有两种不同的认识倾向:不能使用和可以使用.对高中数学课标要求高中数学课程使用...
[期刊论文] 作者：陈朝东, 梁策力, 张阳开, 朱黎生,,
来源：数学教育学报 年份：2013
2013年4月13—14日,"第五届全国数学史与数学教育研讨会"在美丽的海南岛成功召开.会议由中国数学史学会和海南师范大学主办,海南师范大学数学与统计学院承办,来自海内外...
[期刊论文] 作者：尹帅,谷文峰,张阳开,张雪菲,潘秋鑫,范梦冉,曹力,李彤彤,,
来源：山东工艺美术学院学报 年份：2018
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