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[期刊论文] 作者：张蕾,杨腾,张骞（通讯作者）,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
小组合作学习是学生学会交往、与人合作、建立团队意识的良好途径，也是新课程标准的要求。为了更好地践行新课程理念，借n助小组协作学习的课堂组织形式，以《乙醇与乙酸》复习课为教学活动载体，设计相关教学案例，为广大一线化学教师提供有价值的参考。......
[期刊论文] 作者：赵学,候雪梅,张骞（通讯作者）,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
课堂提问是教学中的常用方法，结合 Qu： Est教学策略和高中化学中的“离子反应”内容，分析了教学内容和发展化学学科核n心素养要求，进行有效问题设计和实施。研究发现，该策略可有效加快师生思维互动，提高课堂提问有效性。......
[期刊论文] 作者：张晓琳,赵婷婷,张骞（通讯作者）,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
化学教师作为化学教学活动中的关键因素，在发展学生化学学科核心素养的过程中扮演着重要的角色。在分析未来化学课堂教n学中教师角色的基础上，提出了转变传统教师角色的实施策略，为一线化学教师提供参考。......
[期刊论文] 作者：王慧昕,李桂兰,张骞(通讯作者),
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2020
“科学探究与创新意识”是高中学生化学学科核心素养的重要组成部分,科学探究的过程要求学生应具有从问题出发,进行合理假设,明确探究目的,设计探究方案,运用化学实验、资料...
[期刊论文] 作者：李桂兰,王慧昕,张骞(通讯作者),
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
以“醛的性质与应用”为例，结合发展核心素养的要求，通过创设真实情境、开展实验探究、问题链驱动式梳理与提炼、实施“教——学——评”一体化等一系列教学环节，开展和探索“素......
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