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[期刊论文] 作者：彭佳, 许桂清, 吴先球,,
来源：物理通报 年份：2020
基于具身认知理论下的物理概念教学面临从“离身”到“具身”的理论转向,文章以“探究响度的影响因素”这部分内容为例,从“跨科整合,情境具身,引入概念”“身心参与,体验具...
[期刊论文] 作者：彭佳, 许桂清, 吴先球,,
来源：物理教学探讨 年份：2004
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[期刊论文] 作者：彭佳，许桂清，吴先球,
来源：物理通报 年份：2020
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