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[期刊论文] 作者：彭曼军,
来源：教师·综合版 年份：2008
魏书生说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石，能给学生以启迪，催人奋进。”教师的语言要有趣味，有一定的艺术魅力，能引人入胜(王晓平，1996)。我们也有同感：好的导语象优秀演奏家弹出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引导学生渐入佳境......
[期刊论文] 作者：彭曼军,,
来源：教师 年份：2008
魏书生说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石,能给学生以启迪,催人奋进.”教师的语言要有趣味,有一定的艺术魅力,能引人人胜(王晓平,...
[期刊论文] 作者：彭曼军 吴良慧,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：高效课堂改革的“效”很重要，是教师指导学生高效率学习，是学生课堂学习的高效益。只有在教师高效率的指导下学生学习取得高效益回报的课堂才是真正意义上的高效课堂。 “两把、两提，互助式”高效课堂既培养的发展了教师，又让学生获取知识、提升能力、养成习惯......
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