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[期刊论文] 作者：彭琼枝,,
来源：校园英语 年份：2004
在我国科学技术发展,经济水平提高的状况下,提高小学教学能力和水平,是学校和家长较为关注的事情。随着小学英语教学开展的深入,对英语教学方法和教学模式的研究也在逐步重视...
[期刊论文] 作者：彭琼枝,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
在小学英语教学中,提高学生英语的有效阅读,对促进学生养成良好的英语学习习惯,提升英语学习成绩有良好的促进作用.因此,本文主要基于课程标准下,对促进小学英语有效阅读教学...
[期刊论文] 作者：彭琼枝,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
学习共同体是由学习者及助学者共同构成的团体,可以是一个小组、一个班级、乃至一个学校成员间的相互影响与促进.佐藤学先生是学习共同体的首倡者,并为此进行了数十年的努力....
[期刊论文] 作者：彭琼枝,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
【摘要】学习共同体的核心是保障所有学生获得高质量学习机会的课堂。佐藤学先生是学习共同体的首倡者，并为此进行了数十年的努力。受其启发，我校利用与加拿大合作项目，首先在中加实验班开展中外教师在英语教学中的尝试，用行动将学习共同体的远景变成现实。 【关......
[期刊论文] 作者：彭琼枝,
来源：名师在线 年份：2022
在小学阶段实施国际理解教育主要是以文化为主线，在体验与探究的基础上培养学生国际交流的语言能力、全球视野和国际交往等各方面综合素养。目前，对如何在小学英语教学中渗透国际理解教育的研究较少。文章主要探讨如何从沪教牛津版英语教材的模块主题中找到国际理......
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