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[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：大学时代论坛 年份：2006
本文通过问卷调查,了解了大学生英语口语学习的现状及存在的问题,分析了造成这些调查结果的原因,并从中得到启示:认为要提高大学生英语口语水平和实际运用语言的能力,必须加...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：怀化学院学报 年份：2019
汉语对英语学习的影响并非只有负迁移,它们在许多层面上会发生正迁移。就汉语汉字学习与英语单词学习而言,汉语同音字与英语同音词、汉语形近字与英语形近词以及汉语形声字与...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：外语教学 年份：2007
我国外语教学坚持“以国家外语教育政策为导向”的观点，研究多以教学实践中诸多问题来探讨外语教育政策的科学性、现实性和可行性，并以全国性教学调查去研究国家经济和民族文化......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
口语课上我们常常发现大多数学生都是保持沉默，或者犹豫，不敢开口说话。这说明在英语口语学习中，心理焦虑是一个不容忽视的问题，它在很大程度上影响学生学习口语的自信心。因此，要......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：湖南医科大学学报(社会科学版) 年份：2005
试从应用心理语言学的角度,用图式理论解释了阅读理解这一过程。建议教师在阅读理解教学中怎样合理地利用和调动学生已有的图式知识,创建新的图式知识,以提高学生的阅读理解...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：英语广场 年份：2019
一词多义普遍存在于各种语言中。认知语言学的发展为多义词研究提供了新的理论依据。认知语言学认段,而且是两种认知思维方式,是形成人类概念系统的重要手段。新词的产生和理...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：长沙大学学报 年份：2006
图式是一种记忆结构。图式理论与英语词汇联想记忆有密切的关系。本文拟从认知心理学的角度来探讨现代图式理论与英语词汇联想记忆的关系,提出英语词汇联想记忆的策略,以帮助...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：外语与外语教学 年份：2007
意义沉默在会话中具有丰富且深刻的含意,其意义产生于它所依赖的前轮及其会话含意。意义沉默的会话含意依话轮转换规则而产出特定意义,且其特定意义按话轮接续者的预期而形成...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2007
话轮是人们日常会话的基本单位,话轮转换是会话分析的核心问题。文章分析探讨了英语会话中话轮转换的几个问题:话轮、反馈项目、话轮转换规则、话轮转换信号、保持话轮、放弃...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2007
反馈项目作为会话的策略之一具有突出的语言特征和交际功能.从语用学的角度出发,研究分析了反馈项目的语境特征,言语特征以及它的语用功能,旨在揭示话轮转换的规律,使听话者...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,
来源：常德师范学院学报(社会科学版) 年份：1999
根据被动语态是语态中的标记式be（a）+-en，其实质为施动性，而主动语态为非标记式的观点，对所谓“主动不定式表被动意义”的错误看法，从语义上、句法上、语用上和历史沉淀等几个方面......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：湖南城市学院学报 年份：2006
动机是影响英语口语学习的重要因素。动机研究的先驱者Gardner和Lambert把学习动机归为两大类，即融入性动机和工具性动机。学习动机与口语学习成绩、态度和策略有着千丝万缕的...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：大学教育科学 年份：2006
动机是影响英语口语学习的一个关键因素。本文对大学生英语口语学习动机类型进行了分析，并对在教学中如何通过激发学生的口语学习动机，促进学生学习英语口语的积极性，从而有效地......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,
来源：杂文月刊：学术版 年份：2016
智力障碍儿童语言发生晚，说话迟，七八岁的语言发展水平，一般只相当于2～3岁的幼儿。他们对字的音、形、义联系比较困难，经常出现发音不准，错念错用现象。他们智力发育很迟缓,对周围......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：云梦学刊 年份：2007
话轮替换是会话分析的核心问题。在中外学者对课堂话轮研究成果的基础上，对影响英语口语课堂话轮替换的因素及其策略进行分析研究，力求使英语口语课堂更适用于口语学习。...
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：四川外语学院学报 年份：2007
话轮是会话的语义单位，话轮转换使会话有机运行。话轮转换有其规律可循。依据话轮转换规则，可探知每一话轮的真实和潜在含意，获得会话语篇的全面意义。英语教学中的对话研究可使......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,
来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：1999
研究某一语法范畴，尤其是研究由标记式和非标记式构成的语法范畴，其关键在于对标记式的研究，因为只有把握了具有区分价值的形式特征意义，才能把握标记式和非标记式的意义，从而把握......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,
来源：求索 年份：2007
在20世纪西方哲学语言学转向的大变革中,语言和语言学是整个西方哲学发展的认识论和方法论源泉。进入20世纪以来,西方哲学的一个重要变化,就是普遍产生了“反形而上学”的思潮,以不同的方式来解构哲学。这成为后现代哲学的主要理论思想及其表现特征。本文的任务......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,
来源：湖南财经高等专科学校学报 年份：1999
本文根据语法范畴的基本原则和被动语态是语态中的标记式be（a）＋－en，其实质为施动性，而主动语态为非标记式的观点，对“所谓主动一ing形式在被动意义”的某些方面阐述了自己不同的看法......
[期刊论文] 作者：彭艳虹,,
来源：赣南医学院学报 年份：2007
娴熟的话轮替换既是交际能力之一，也是激发英语口语学习的内动力。课堂话轮替换是以学生为中心，加强师生互动的一种主要形式。西方学者Sinclair＆Coulthard从会话分析的角度出发，......
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