搜索筛选:
搜索耗时0.0808秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：彭英加,,
来源：教书育人 年份：2019
数学教育中进行德育渗透近些年受到很多研究者的关注,以中国知网(CNKI)的文献为例对此主题研究进行分析,结果显示,数学教育渗透德育的研究近十年经历过骤然火热,然后由热转冷...
[期刊论文] 作者：彭英加,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2013
数学教学的幼小衔接问题十分重要。幼儿园与小学的数学教育在目标、内容、方法和评价上都存在较大差异,因此,为了更好引导儿童从幼儿园数学学习过渡到小学数学学习,教师应精...
[期刊论文] 作者：彭英加,
来源：教书育人·校长参考 年份：2019
[摘 要] 数学教育中进行德育渗透近些年受到很多研究者的关注，以中国知网（CNKI）的文献为例对此主题研究进行分析，结果显示，数学教育渗透德育的研究近十年经历过骤然火热，然后由热转冷，并进入成熟阶段。热门的研究涉及德育渗透的内容、德育渗透的途径、德育渗透的方式等......
[期刊论文] 作者：彭英加,吴小平,,
来源：教育导刊 年份：2017
绘本是解决小学低年级学生数学学习困难的重要工具,绘本对于数学教育的价值不仅体现在作为教学工具上,其自身对儿童学习数学也有重要作用。国外研究者关于绘本的学习支持特征...
相关搜索：
