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[期刊论文] 作者：彭龙阳,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
全员参与的生态课堂才是全生态课堂,"学困生"是全生态课堂打造下不可忽视的重要组成部分.利用小组学习的方式,让学生在合作的过程中建立学习自信,并通过不同方式的有机组合,...
[期刊论文] 作者：彭龙阳,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要]初中数学建构式生态课堂倡导自主学习、质疑探究、共同建构的小组合作学习模式。但在小组学习中，总有一些学生明明智力正常却懒于思考、消极被动，游离于小组学习活动之外，这显然与建构式生态课堂的教育理念背道而驰。基于农村初中数学建构式生态课堂教学现......
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