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[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
这是一次关于中学语文教学的全方位对话。虽曰全方位,但关键词只有四个———写作、阅读、教学、考试。这四个词确实精准概括了语文教学的主体内容,即如何写、从读中学写、如...
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：教书育人 年份：2005
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[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：教书育人 年份：2005
中学的语文教育处在应试教育和素质教育并存的两难境地。虽然与其他主要学科有相同之处，但语文这一母语学科所具有的一些特殊性，又可以使我们很有信心地同时挑战这对立而统一的......
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：连云港教育学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
济南的冬天，在老舍的笔下充满了“温晴”。作者究竟是用怎样的笔法来描写这北中国寒冷冬天里的一座老城的？我们这里就按照《济南的冬天》原文的顺序，概括五种“温晴”的笔法。......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：连云港教育学院学报 年份：1995
“语言是掩饰思想的,行为是心理的假象。”司汤达曾这样认定他笔下的人物。 传统的心理学将人的性格分为外倾型与内倾型两类。然面当代社会这个特有环境里成长起来的一代中学...
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
人们外出参观一些先进学校，学习归来的经验之谈。往往有这样一句：教育奖惩务必分明，干好干孬不能一样。然而，教育的真切实践给予我们的深切感悟却是：这话可能是一个轻松的“谎言”......
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
语言大师与我们一般同学在运用语言时或许有这样两点区别：大师们能够将简单的内容说得“貌似”复杂．叫你不懂。反之，义能将复杂的内容说得非常简单，使你豁然开朗。前者将简单的东......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：学子：理论版 年份：2014
【正】中学语文课堂教学一般状况下不适宜"讲"。这个"讲",特指脱本串讲,一般状况,则指现代文。现代文不适宜脱本串讲。一、"无奈"的选择中学语文教师面临的主要对手,实际上是...
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：江苏教育研究 年份：2006
性别角色，在文学艺术里，是作家艺术家们特别热衷描写的永恒形象；角色性别，在教育教学活动中，则是老师们颇为忌讳的敏感话题。然而我们认为，倘若将这敏感的话题，具体而现实地明确为留......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：江苏教育研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：教书育人·校长参考 年份：2008
在基层教学中，水平较高的老师和水平偏低的老师常常会结成对子，谓之“青蓝工程”。水平偏低者谦恭地向他们的“蓝老师”请教，水平较高者也真诚地向他们的“青学生”传授。可谓学术气氛浓浓，“青蓝”关系融融。 可教学的实践有时也会跟这“青蓝工程”开一些喜剧性......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2010
现在基层中学语文教学中，水平较高的教师和水平偏低的教师常常会结成对子，谓之“青蓝工程”。水平偏低者由衷谦恭地向他们的“蓝老师”请教，水平较高者也真诚地向他们的“青学生......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：连云港教育学院学报 年份：1998
倘若我们排除局部外来的附加因素,从整体内在的角度,从师生之间教与学本身的关系属性来分析,学生总是希冀获得老师的好感,即正值上的评价,而决不情愿负值方面的认定。 可是...
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：教书育人 年份：2004
常规的阅读分析顺序,可以说是正向的;反常规的阅读顺序则往往表现为旁逸斜出,或完全反向的。这里仅以《批评和自我批评》这篇议论文为阅读分析的载体,介绍五种反常规阅读分析...
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
【正】"你是个人才。"编辑部的老师电话里说,"这篇文章,你最好能在讲述人生故事的同时,谈点教育教学方面的独到见解。"发表过不少文章,但见解独到者甚少。倘若硬要寻出这见解...
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：教书育人·校长参考 年份：2010
校长一般都热衷于外出参观学习,参观先进的学校,学习成功的经验。回来则会迫不及待地付诸行动,模仿照搬,力求生效。其实外出参观学习,校长跟一般老师不一样,你是一校之长,是学校的决策者,应有自己的思考。否则很可能适得其反,事与愿违,先进的创建未创成,倒弄出......
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：教书育人·校长参考 年份：2011
笔者最近到一所乡镇中学参加了一个别开生面的评议会。全校教师书面给每位领导开会讲话的水平打分，而后由工会代表与他们当众交换意见，学期结束，教干们的奖金与此直接挂钩。 该校会风骤变，会议数量减少，质量却明显提高。这一方法，竟是由领导们的讲话、会前会后反复......
[期刊论文] 作者：徐业毅,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
寒假里病了一场,不得不躺在床上休息。无聊中静下心来读一本书,《倾听自己的声音》,心境似乎有所改变,病情也仿佛好转起来。书的作者葛其联,我熟悉。Sick winter sick, had...
[期刊论文] 作者：徐业毅,
来源：江苏教育研究 年份：2011
阅读教学中，我们常会际遇这样一种情状：一篇经典的文章，教师自以为妙不可言，学生却觉得索然无味；我们熟视为闪光的地方，他们却看成暗淡的所在。这就需要我们先制造阅读的黑暗，而后点燃文本的光明。 《小橘灯》临近结尾时有这样一句被我们反复称好的文字：“这朦胧的橘......
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