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[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
目前，大部分学校教学设施先进、教学条件良好．但教学质量却不高，这是为什么呢？其实宋代大诗人在《冬夜读书示子发聿》中告诉了我们原因：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”．即从书本......
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：小学教学参考 年份：2020
针对低年级学生年龄小,阅读量少,阅读能力不强的现状,教师可以从字词教学、朗读背诵、想象画面等方面进行指导,以激发学生的学习兴趣,使学生在古诗词学习中获得美好的情感体...
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
本文结合实际教学案例，探讨了小学语文句子理解与感悟能力的培养策略，并重点指出要充分利用句中关键词，联系上下文与实际生活，引导学生不断积累和反思，凭借多种方式来强化理解和感悟能力。希望能为广大小学语文教师提供参考和启发，改善语文教学成效。 开展小学语文......
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
目前,大部分学校教学设施先进、教学条件良好,但教学质量却不高,这是为什么呢?其实宋代大诗人在《冬夜读书示子发聿》中告诉了我们原因:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,即从书本上得到的知识终归是浅薄的。未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必......
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：家长·中 年份：2019
摘要：学校要发展，教师队伍至关重要，我校以“发展好每一位教师”为目标，以“制度导行”为着力点，让教师明确发展目标;通过“课程统整”，滋养教师专业素养;把“常态训练”作为提升教师专业技能的切入口;搭建“青蓝”平台，实现新老教师互学共成长;构建抱团式的“三位一体......
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
《语文课程标准》提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文中的探究学习，是学生在语文实践中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以是词句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是学生感悟学习过程，领悟学习方法的过程。......
[期刊论文] 作者：徐京芳,
来源：学园 年份：2020
创意写作教学作为素质教育中比较突出的教育发展手段,不仅能够培养学生的写作能力,也能够激发学生的创新意识与思维拓展能力,学生通过文字描述,描述其想象的创意内容,丰富写作内容、提升学生学习水平的同时,也能够促进学生语言表达能力与文化素养的提升。结合儿......
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