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[期刊论文] 作者：徐和琼,
来源：教育·教学科研 年份：2019
史宁中教授指出：“基于核心素养的教学，要求教师要抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。”可见，数学素养的形成应该是让学生主动参与到数学学习活动中，在活动中实践与......
[会议论文] 作者：徐和琼,,
来源： 年份：2004
本文以"有趣的折叠"的教学为例,从做足例题,注重观察;关注细节,突出实践;突出直观,关注经验等几个维度,谈谈如何引领学生在多元的体验中,清晰地构建平面图形与立体图形之间的...
[期刊论文] 作者：徐和琼,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2015
摘 要：亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”是的，思源于疑，“疑问”能使学生心理上感到茫然，产生认知冲突，促使学生积极思考，在这个过程中才能突出知识的创新。而数学课堂中及时、有效、巧妙的追问，更能使小学数学课堂充满活力，绽放异彩：在导入新课处追问—......
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