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[期刊论文] 作者：徐坤原,,
来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988
【正】 人们交流思想、表达感情要借助于语言,还借助于面部表情与身体动作。语言心理学家把表情、动作称之为身态语或体语。有些体语在一定的社会环境及特定的语言环境中是有...
[期刊论文] 作者：曾汝弟,徐坤原,,
来源：当代青年研究 年份：1989
【正】 云南,是一个多民族的省,为了更全面地了解不同民族的中学生性意识发展的情况,近我们对三百多名彝、白、藏、等民族初中二、三年级的学生作了调查,为了进行比较,被调查...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：1989
教师为学生的成长而呕心沥血,理所当然地应该受到学生的肯定、赞扬和感谢。在我们执教的几十年间?一直期望着,而且也得到过许多学生的赞扬,并从中得到了极大的欢乐和鼓励。...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：1988
“犟”学生之所以不能很好地接受老师与父母的教导,而喜欢顶撞,除了生理、心理原因外,还有一条重要的原因,就是他们缺乏自我教育的能力。自我教育能力越低的学生,“犟”劲越...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：2004
老师:您好。新年前夕,我祝您在新的一年里取得新的成绩,万事如意。老师,在过去的一年里,您对我的教导和帮助,我时刻不忘;您用老眼光看我,对我不公平的事,我也难以忘记。老师...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：2004
老师:我因偷窃受到学校的处分,这不仅给我的历史涂上了污点,而且还给我们的班集体抹了黑。今天,我给您写信,是想同您谈谈心里话。我的偷窃行为,开始完全是出于一时的气恼和...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：1988
青少年学生的“犟”,在很多时候表现为不听从教师的教导,甚至跟教师顶牛。学生这种“犟”的原因,除了前面分析过的学生自身的心理因素外,还跟教师的教育态度和教育行为不妥...
[期刊论文] 作者：徐坤原,曾汝弟,,
来源：云南教育 年份：1988
初中是一个人思想品德和身体素质、智力和学习成绩变化显著的时期。在许多中学里,学习上两极分化比较普遍,大量初中生学习成绩下降,有的还是小学时学习成绩比较突出的“尖子...
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