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[学位论文] 作者：徐增杰,,
来源： 年份：2009
在认知加工过程中,抑制机制通常被定义为阻止无关信息进入工作记忆或把无关信息从工作记忆中清除出去的加工机制,它主要有三种功能:阻止通达、清除及限制。阻止通达的功能在...
[期刊论文] 作者：徐增杰,,
来源：辽宁高职学报 年份：2017
大学生心理健康教育课程有自己的独特性,它与大部分传统课程在授课理念、目的、形式、内容指向等方面均存在很多不同,决定了课程学习效果的评价方式也应具有自身的特点。大学...
[期刊论文] 作者：徐增杰,,
来源：当代继续教育 年份：2004
学校在家庭教育中扮演了非常重要的作用。我国台湾地区涉及学校家庭教育的法律体系成熟、条文与时俱进;在家庭教育体系中学校的法律定位明确、任务具体,开展家庭教育活动有专...
[期刊论文] 作者：徐增杰,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2014
根据教育部文件要求,高职院校与本科院校一道开设了"心理健康教育"公共必修课程。从现状看,各高职院校基本按照要求开展了课程的教学工作,课程建设取得了初步成效,但在课程开...
[期刊论文] 作者：徐增杰, 李寿欣,,
来源：山东教育学院学报 年份：2009
通过对近些年来关于认知方式研究的分析,提出了当前认知方式研究的三大趋势:第一,研究者试图在元认知水平上确定认知方式,如从灵活性-固定性维度对不同类型认知方式所做的研...
[期刊论文] 作者：马燕丽,徐增杰,
来源：科教导刊 年份：2015
有效教学可以通过沟通来实现。高校教学中的沟通存在一些问题,权威式单边化沟通模式,缺乏情感投入和沟通技巧,这样沟通状况下的教学效果也是低效或无效的。高校教师提升教学...
[期刊论文] 作者：徐增杰, 蔡慧孟,,
来源：教育与职业 年份：2015
高职院校心理健康教育需适应高职教育和高职学生的特色。文章以浙江省高职院校为例,阐述了高职院校心理健康教育课程现状及存在的问题,并从理顺课程开设机制、开展课程改革、...
[期刊论文] 作者：徐增杰,孙丽苹,陈亮,,
来源：科技创新导报 年份：2009
元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。它由元认知知识、元认知体验与元认知技能构成。元认知的各个成分在学生的学习中起着不同的作用。元认知调...
[期刊论文] 作者：李寿欣, 徐增杰, 陈慧媛,,
来源：心理学报 年份：2010
采用眼动追踪技术探讨了当干扰材料的意义性不同和干扰材料位置可预测性不同时,不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外来无关干扰的特点,结果表明:不同认知方式个体在语篇阅读...
[期刊论文] 作者：蔡慧孟, 徐增杰, 杨彩莲,,
来源：林区教学 年份：2016
专业技术职务聘任制改革是高校人事制度改革的必然趋势,传统的职称评聘方式不利于教师积极性、主动性和创造性的发挥。专业技术职务评聘制度改革既是挑战,更是机遇,高校应在...
[期刊论文] 作者：孙丽苹,唐程艳,徐增杰,皮翠萍,,
来源：社区医学杂志 年份：2008
...
[期刊论文] 作者：牛琪瑛,李如凯,徐增杰,申俊敏,,
来源：工程力学 年份：2012
该文通过室内模拟地震荷载,对水泥土桩加固不同干密度液化土进行振动台试验,得出不同干密度条件的未加固或加固地基土在相同埋深处的孔隙水压力变化规律,探讨水泥土桩在不同...
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