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[期刊论文] 作者：徐奇华,
来源：考试周刊 年份：2010
大家都会有这样的经验：在进行课堂教学的预设时虽然充分考虑了学生的认知水平和心理特点，但在具体实施课堂教学中，学生的积极性被充分调动起来后，由于个体差异，学生会有各种各样的表现和问题的生成，其中有很多问题可能是教师意想不到的，甚至有时让教师觉得难以应付，从而......
[期刊论文] 作者：申英仓,徐奇华,,
来源：市场观察 年份：2019
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