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[期刊论文] 作者：徐宇峰,彭小平,,
来源：化学教育 年份：2015
通过分析一个习题教学片断和对师生的访谈,深入分析学生解题错误的原因,教师在对学生学习的差异性认识不断深入中积极反思,在已有的经验上改进教学策略,将有助于提高习题教学...
[期刊论文] 作者：徐宇峰,彭小平,,
来源：实验教学与仪器 年份：2016
高一、高二学生在学习"原电池"时存在6个方面的困难,造成学生学习困难的原因有很多,可以从学生的经验、认知发展水平和教师表述等角度进行深入分析,从而改进教学策略,突破学...
[期刊论文] 作者：徐宇峰, 彭小平,,
来源：化学教学 年份：2017
通过调研发现学生对盐类水解相关内容的知识结构化程度不高,学生习惯从宏观、定性、静态和孤立的角度解释盐类水解问题,对盐溶液中微粒间相互作用关系的理解不够深刻。针对上...
[期刊论文] 作者：徐宇峰,彭小平,,
来源：化学教学 年份：2016
分析了与"气体摩尔体积"相关的文本内容和以往的研究,针对学生在学习"气体摩尔体积"时所遇到的困难,在教学中以科学史为线索梳理概念的产生和发展,在实验探究中明确概念的内...
[期刊论文] 作者：徐宇峰 彭小平,
来源：化学教与学 年份：2016
摘要：梳理了高一、高二学生学习“原电池”时存在六个方面的困难，从学生的经验、认知发展水平和教师表述等角度细致分析了造成学习困难的原因，并提出相应的教学建议。 关键词：原电池；学习困难；教学建议；原电池工作原理 文章编号：1008-0546（2016）04-0000-00 中图分类......
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