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[期刊论文] 作者：徐尚辰,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：分层分组教学是一种面向全体，因材施教的教学模式，它强调了教师的教要适应学生的学，做到了“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，后进生不落伍，达到班级整体优化”。分层次教学能最大限度照顾学生的个体差异，能充分调动学生的主观能动性，便于学生合作交流，培......
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