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[期刊论文] 作者：徐成仁,
来源：南北桥 年份：2019
【摘 要】初中阶段学生处于从感性认识到理性认识的转变过程，不少学生感觉数学学习困难增多，更有甚者丧失学习兴趣。这必须引起数学教师的高度重视，做好学生逻辑思维能力的培养。事实上，衡量一个学生素质的标准就是学生的思维方式。实践也表明，学生逻辑思维能力愈强......
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