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[期刊论文] 作者：徐才万,,
来源：科技信息 年份：2012
学习兴趣是推动学习的一种内部动力。它发端于学习动机,愿望之始,伴随于学习过程之中,固着于学习结果的满足之上。兴趣可以孕育希望,可以滋生动力。清代王筠说:“读书虽不如...
[期刊论文] 作者：徐才万,
来源：小学科学·教师版 年份：2010
摘要：科学探究的灵魂强调学生要“像科学家那样亲历探究全过程”，让学生在科学探究过程中，知道自己要学什么，要做什么，为什么要做，如何做。教师应是这系列化探究活动的引领者、组织者、参与者、促进者，适时地提醒学生想要知道什么或学什么、怎么才能知道。那么,在课堂......
[期刊论文] 作者：徐才万,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
课程标准指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此,科学课程应向学生提供充......
[期刊论文] 作者：徐才万,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
一、创设情境,激发探究兴趣兴趣是学习的原驱动力,是学习好任何一门学科的首要条件,兴趣是最好的老师。作为科学课程学习主体的小学生,在面对纷繁复杂的科学世界时,会产生无...
[期刊论文] 作者：徐才万,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
一、创设情境，激发探究兴趣 兴趣是学习的原驱动力，是学习好任何一门学科的首要条件，兴趣是最好的老师。作为科学课程学习主体的小学生，在面对纷繁复杂的科学世界时，会产生无限的兴趣，必然会问这问那。教师必须尊重学生的意愿，保护学生的好奇心，以开放的观念和心态......
[期刊论文] 作者：徐才万,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
课程标准指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学......
[期刊论文] 作者：徐才万,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
课程标准指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学......
[期刊论文] 作者：徐才万,林俊杰,
来源：武汉大学学报：医学版 年份：1988
1988年10月20日,由省计划生育委员会与我院联合举办的全国首次计划生育管理讲习班在我院正式开学。国家计划生育委员会宣教司刘宝珍司长,省科委、湖北医学院有关领导等出席了...
[会议论文] 作者：徐才万,范云霞,
来源：中华医学湖北分会第二次医学教育学术会议 年份：1988
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[期刊论文] 作者：徐才万,孙孝云,
来源：编辑学报 年份：2004
为了了解某大学学报(医学版)论著中统计推断应用的状况,对该刊2001年第1～4期的99篇论文进行了统计分析.结果是:99篇论文中至少存在1种统计推断应用缺陷的占65.7%,65篇缺陷论文...
[期刊论文] 作者：徐才万;潘传芳;等,
来源：人口研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：张峻,孙孝云,徐才万,
来源：江汉大学学报 年份：2004
探讨医学科技期刊的多种评价手段及其与影响因子的关系,并分析使用影响因子评价时带来的诸多问题,指出评价医学科技期刊的质量宜多种因素综合考虑,而不仅从影响因子大小来评...
[期刊论文] 作者：黄玉梅,熊丹清,徐才万,毛宗福,
来源：武汉大学学报(医学版) 年份：2004
目的 :了解农村已婚育龄妇女避孕方法的使用情况及知情选择情况。方法 :采用分层整群多阶段抽样的方法 ,以统一调查表 ,由统一培训的专业技术人员对丘陵、平原、山区 1万名农...
[期刊论文] 作者：丁元林,孙孝云,孔丹莉,毛宗福,徐才万,
来源：武汉大学学报：医学版 年份：2003
目的:了解论著中统计推断应用缺陷状况.方法:对该刊2001年度1～4期杂志刊载的论著99篇进行了统计学分析.结果:99篇论著中至少存在一种统计推断应用缺陷...
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