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[学位论文] 作者：徐斗霞,,
来源：陕西理工大学 年份：2019
科学探究是认识生命世界的有效途径,是学习生物的有效方式,是课程改革的核心任务,是生物学科核心素养的重要组成部分。新一轮课改非常明确的指向学生学习方式这个重中之重的问题,把提升中学生学科核心素养作为衡量基础教育培养目标中的重要任务之一。教育改革事......
[期刊论文] 作者：徐斗霞,李国霜,陈征,徐皓,,
来源：安徽农业科学 年份：2017
[目的]优化紫山药（Dioscorea alata L.）多糖的提取工艺。[方法]在单因素试验的基础上,根据Box-Behnken试验设计的原理,选取提取温度、提取时间和料液比3因素3水平进行中心组合...
[期刊论文] 作者：徐斗霞,胡选萍,郭文川,何萍,
来源：教育教学论坛 年份：2018
为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,教师通过各项演示,引导学生进行科学探究,探索归纳出物质跨膜运输的方式特点、影响因素、实例。...
[期刊论文] 作者：徐斗霞,胡选萍,王洪艳,何萍,周芳,王琦,
来源：中学生物教学 年份：2018
认知策略是提高学习效率的可靠选择,结合实例说明提炼关键词、迁移类比、列表比较、扩展引申和构建知识结构等认知策略对高效学习的促进作用。...
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