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[期刊论文] 作者：徐智芬,,
来源：中国校外教育 年份：2015
新课标下的作业批改,不同于以往的批改方式。作业批改不再是一种评判,而是一种提升学生能力的机制。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应...
[期刊论文] 作者：徐智芬,
来源：教师博览·科研版 年份：2013
[摘要]罗杰斯“以学习者为中心”的理论适合指导初中数学教学。在日常教学中，初中数学教师应该因人备课，分类教学；多组练习，自主选择；考试灵活，激励进步，从而提高教学效率，培养学生的学习兴趣和创造力。 [关键词]初中；数学；高效教学 罗杰斯是美国当代著名的教育改革......
[期刊论文] 作者：徐智芬,,
来源：学周刊 年份：2015
课堂是学生探究知识的阵地,也是落实素质教育的场所,课堂教学的质量影响着学生获取知识的多少、能力提升与否,影响学生的成长与发展。所以,提高课堂教学效率格外重要。本文对...
[期刊论文] 作者：徐智芬,,
来源：新课程·中学 年份：2015
随着新课改的逐步实施，数学课堂教学发生了很大的变化，教师教学观念在更新，学生学习方式在转化，课堂教学效率也得到了提高。不过，部分教师在教学改革的过程中，也遇到了很多困难，比如......
[期刊论文] 作者：徐智芬,
来源：魅力中国 年份：2021
新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,在课堂教学中如何开展合作学习已成为广大一线教学的共识.小组合作学习通过学生的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价、激...
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