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[期刊论文] 作者：徐桃坤,,
来源：现代特殊教育 年份：2005
美术是一种视觉形象艺术,是听障儿童最喜爱的学习活动之一.合肥特殊教育中心"龙人"活动中心在英国救助儿童会的支持下,于2005年3月成立,邀请过英国儿童教育专家海伦到校组织1...
[期刊论文] 作者：徐桃坤,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
2007年春,教育部颁布了特殊教育学校义务教育课程设置实验方案,本刊组织专家对其进行了解读,推出了"走进新课程"系列文章,受到广大读者的欢迎。一年来,许多特校都把实施该方...
[期刊论文] 作者：周朝坤, 罗平, 徐桃坤, 任万林, 张盼盼,,
来源：现代特殊教育 年份：2012
聋校教师是特殊教育学校教师的重要组成部分。教师心理健康不仅有利于促进学生的人格发展和学业进步,更有益于教师的职业生涯发展和自身家庭和谐、生活幸福。由于听力障...
[期刊论文] 作者：周朝坤,罗平,徐桃坤,刘帮兵,张盼盼,,
来源：中国特殊教育 年份：2012
采用(Maslach)职业倦怠问卷对351名聋校教师进行了职业倦怠状况的测查。结果表明:聋校教师的总体职业倦怠不严重;聋校教师职业倦怠随着整体感觉压力的增大越加严重;是否担任...
[期刊论文] 作者：周朝坤,徐桃坤,梅藻惠,任万林,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2012
目的探讨聋校教师职业倦怠与心理健康的关系。方法采用职业倦怠问卷（Maslach Burnout Inventory—Education Survey，MBI-ES）和症状自评量表（Symptom Checklist-90，SCL--90）对351名...
[期刊论文] 作者：董理权,连勇,高青琳,李红,万先广,徐桃坤,阮明惠,
来源：中国康复 年份：2003
目的:了解康复后聋儿随班就读的状况.方法:对随班就读的25例康复后聋儿及其所在学校、同班学生、任课教师及家长进行访谈和问卷调查.结果:学校和老师已初步认识到康复后聋儿...
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