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[期刊论文] 作者：徐耀光,,
来源：学周刊 年份：2017
抓好学程建设，打造以学为主的课堂，是提升课堂教学有效性的有效途径。在教学设计和课堂教学中要落实好学程的五个要素，即学习内容与任务、学习目标与要求、学习方法与途径、学习......
[期刊论文] 作者：徐耀光,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
随着课程改革的深入,初中历史教材中丰富的历史插图已成为教学不可或缺的重要资源。在现今的初中历史教学中,往往过多关注文字史料的学习,而忽视了历史插图的有效运用,对历史...
[期刊论文] 作者：徐耀光,,
来源：现代中小学教育 年份：2018
以学为主的"学程导学"模式是为提升课堂学习质量和教学效率,坚持以学为主的教学设计理念,紧紧围绕学程设计教学活动,充分利用学程导学单组织、引导和帮助学生开展自主、有效...
[报纸论文] 作者：徐耀光,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：徐耀光,,
来源：学周刊 年份：2015
受中考影响,初中九年级（北师大版）一学年的历史教学任务除要完成世界近、现代史上下两册教学内容的学习之外,还要利用相当长的教学时间对初中历史全部学习内容进行系统复习。因......
[期刊论文] 作者：徐耀光,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
在有效教学研究基础上我国历史课程的有效教学研究也取得了一定成就，但与有效教学整体状况相比，时间晚、成果少，缺少系统的理论和实践研究，研究所涉及的领域和层面还存在着进一步......
[期刊论文] 作者：徐耀光,葛晓英,
来源：中国现代教育装备 年份：2018
以学为主的学程导学教学模式特别强调按学程(学什么、学到什么程度、怎么学、学了没有、学习效果如何)设计和开展教学,突出学生的学习中心地位。学程导学案是落实学程教学设...
[期刊论文] 作者：葛晓英,徐耀光,
来源：中国现代教育装备 年份：2020
微信、微博等新媒介已经成为主要的家校沟通渠道和互动交流平台,在促进家校共育方面起积极的作用。实践证明,这些新媒介可以将家庭教育与学校教育有机地结合起来,通过教师与...
[期刊论文] 作者：葛晓英, 徐耀光,,
来源：学周刊 年份：2017
以学为主的学程导学模式强调的是＂以学生学习为中心＂,是以提升课堂学习质量和教学效率为目标,充分利用纸质学程导学单或数字化学程导学案组织、引导和帮助学生开展自主有效的学......
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