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[期刊论文] 作者：徐耀然,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 一个人思考并探究问题的内在动力是自己的求知欲。如果学生具备求知欲望，就容易有积极探索的精神，可以主动积极地思考问题，开展研究，找寻问题的正确解答。在课堂教学中，数学教师要通过各种途径活跃课堂气氛，不断引发情趣、激起疑难、设置悬念、组织讨论等，激......
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