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[期刊论文] 作者：徐致亚,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
在建构主义学习理论和认知理论指导下,我们探索出了“以网络为背景,以学生为中心,以交际为重点”的新型口语教学模式。这项教学试验以计算机网络为支撑,教学活动重在信息输入...
[期刊论文] 作者：徐致亚,,
来源：教育理论与实践 年份：2014
在跨文化交际中,经常会存在由各种原因导致的语用失误。在大学英语教学中,教师应贯穿语用知识,注重培养大学生的语用意识,以促听说,以读促写,以译促写,以译促学,提高大学生的...
[学位论文] 作者：徐致亚,,
来源：太原理工大学 年份：2006
随着计算机、多媒体在大学英语教学中的逐步推广和应用，越来越多的语言研究者把注意力从教师如何教转向了学生如何学的问题上，各种新的语言学习理论和学习模式也应运而生。以建......
[期刊论文] 作者：徐致亚,,
来源：太原理工大学学报(社会科学版) 年份：2001
词汇量的大小对外语学习者来说至关重要。从历届学生的作文中发现了词汇学习的一些弊病,试图引入专业英语方面的文体学和翻译技巧,以求在非英语专业的词汇教学中有所突破。...
[期刊论文] 作者：徐致亚,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2010
针对高校计算机房自主英语学习和教室课同时并行的教学模式进行了两年的自主英语学习能力及问题跟踪调查,通过问卷和访谈的形式着重对大学生机房自主学习中存在的问题进行了...
[期刊论文] 作者：房锦霞,徐致亚,
来源：高等财经教育研究 年份：2011
以太原理工大学二年级本科生为样本,分析了元认知监控自我评估与实际测试的相关性。研究结果表明,理工科学生自我评估与实际测试有显著差异,其在自我成绩的判断中有明显低估...
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